No.1 新高考数学概述
在2025年，内蒙古、云南、河南、山西、陕西、四川、青海和宁夏这八个省份将正式推行高考综合改革，采用“3+1+2”模式的新高考制度。
在2024年，河南省采用了新课标I卷进行高考，而山西和云南省则采用了新课标II卷。
至于四川、陕西、内蒙古、青海和宁夏这五个省份，在2024年使用的是全国甲卷。到了2025年，这五个省份将首次从传统的全国卷高考模式转变为新高考的新课标卷，但目前尚未确定它们将具体使用哪一种新课标卷，但是根据经验猜测是新课标II卷，但也说不准会有新课标III卷(过渡卷)。
新高考数学在考试范围、试卷结构、题型、难度以及考查侧重点等方面均有自身特点，与老高考存在多方面差异，这些变化对考生的备考策略有着重要影响。
No.2 新高考数学考试范围
依据《普通高中数学课程标准（2017 年版）》确定，主要包括必修课程中的集合与常用逻辑用语、函数、三角函数、平面向量、数列、不等式、立体几何、统计等内容。这些知识板块相互关联，构成了新高考数学的知识体系基础，要求学生全面掌握并能灵活运用。
No.3 数学试卷结构
1. 题型及分值分布
◦ 单选题：8 道，每题 5 分，共 40 分。主要考查基础知识的理解与简单应用。
◦ 多选题：3 道，每题 6 分，共 18 分。对知识掌握的准确性和全面性要求较高，需注意全选对才得满分，部分选对得部分分，选错则不得分。
◦ 填空题：3 道，每题 5 分，共 15 分。注重计算的精准性与对知识点的熟练运用。
◦ 解答题：5 道，分值分别为 13 分、15 分、15 分、17 分、17 分，共 77 分。解答题要求学生具备较强的综合运用知识、逻辑推理以及规范书写解题过程的能力。试卷总分 150 分，共 19 道题。
2. 与老高考试卷结构对比
老高考数学试卷通常有 22 道题，在题型分布上，新高考的多选题是其特色题型，且各题型的数量和分值分配与老高考不同，新高考在题量减少的情况下，对知识点的融合与综合考查能力要求更高。
No.4 新高考数学与老高考数学的区别
（一）考试内容
1. 删减内容：新高考相较于老高考，删减了程序框图、线性规划、三视图、推理与证明、数学归纳法、系统抽样、几何概型等内容，减轻了学生部分学习负担，但也要求学生对知识体系进行相应调整。
2. 新增内容：增加了统计中的百分位数、全概率公式等知识点，复数的三角形式变为选学内容。这些新增内容反映了数学学科对统计和概率领域的重视程度提升，以及对学生知识结构多元化的要求。
（二）考查侧重点
3. 知识综合运用能力：新高考强调知识的综合运用和跨模块考查，一道题目往往融合多个知识点，如函数与几何、概率与数列等知识的综合，要求学生具备较强的知识整合和迁移能力。而老高考的题目知识点考查相对单一，侧重于对单个知识点的深入理解和掌握。
4. 创新思维和实践能力：新高考注重考查学生的创新思维和实践能力，通过设置与实际生活、科技发展等紧密相关的情境题，让学生运用数学知识解决实际问题，培养学生的应用意识和创新能力。老高考则更多地关注教材知识的直接考查，与实际生活的联系相对较少。
（三）文理分科
5. 老高考实行文理分科制度，文科数学和理科数学在考试内容和难度上存在明显差异。文科数学难度较低，知识点范围相对较窄，侧重于基础知识的考查；理科数学难度较大，对学生的逻辑思维、运算能力和知识深度要求更高。
6. 新高考取消了文理分科，所有学生统一学习相同的数学内容，这使得数学考试对学生的综合素质和全面发展提出了更高要求，有利于打破学科界限，培养学生的跨学科思维和综合素养。
（四）命题方式
7. 老高考的命题方式相对较为传统，注重对基本概念、公式和计算的考查，题目类型和考查角度较为固定，学生通过大量的练习和记忆，能够在一定程度上掌握考试规律和答题技巧。
8. 新高考数学命题更加注重数学思想的考查，如函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想等贯穿于题目之中。命题形式更加灵活多变，常以新情境、新定义或新题型呈现，着重考查学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力，要求学生具备较强的应变能力和创新思维。
（五）算分方式
9. 老高考采用原始分计分方式，即考生的考试成绩直接按照卷面得分进行统计，简单直观地反映学生的答题情况。
10. 新高考数学推行赋分制，赋分制根据学生在该科目中的排名情况进行计分，更加注重学生在群体中的相对位置，能够在一定程度上减少因考试难度不同而导致的分数差异，使考试结果更加公平、合理地反映学生的真实水平。
高考加油✦
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而是为了让你看见全世界。